La diversification des ressources médiatiques offre des possibilités multiples en termes d'apprentissages. Le numéro s'intéresse aux médias numériques ou aux médias ludiques comme aux médias plus traditionnels (cinéma, bande dessinée, photographie). Comment amener les élèves à appréhender ces médias et/ou à acquérir des compétences disciplinaires par leur intermédiaire (lire, écrire, comprendre, s'exprimer...) ? Les analyses et démarches proposées aident à penser ces interactions.
La diversification des ressources médiatiques offre un panel de possibilités pour les apprentissages disciplinaires mais en implique aussi de nouvelles, plus transversales. Le numéro propose des analyses et des dispositifs autour de ces médias.