Ce dossier s'intéresse à l'inscription historique des réformes de l'éducation en Europe du nord et à leurs résonances contemporaines, en particulier en Suède et en Finlande. Il revient sur les conflits politiques, les enjeux normatifs ou les questions d'évaluation dans des mondes scolaires en profonde mutation. Il interroge enfin les représentations que l'on peut avoir de ces expériences depuis la France, en particulier au sein du secteur de l'éducation lui-même.
LA QUETE D'UN ETHOS SUEDOIS : UN INVARIANT DANS LA REFORME DES CURRICULA ?
LA FINLANDE CONSTRUIT L'ECOLE DU NOUVEAU MILLENAIRE
ENTRE DEBATS NATIONAUX ET GUERRE FROIDE : LES COURS DE LANGUE MATERNELLE ET DE CULTURE D'ORIGINE POUR ENFANTS D'IMMIGRES DANS LES SYSTEMES SCOLAIRES DES PAYS NORDIQUES
A L'ECOLE DE L'AUTONOMIE NORDIQUE : INTERVIEW COLLECTIVE DES MEMBRES DU CONSORTIUM ERASMUS LYCEE JEHAN-ANGO DE DIEPPE
LA DIMENSION TEMPORELLE DE L'EGALITE LES REFORMES SCOLAIRES EN SUEDE (1946-2000)
DE LA PLANIFICATION A LA LIBERTE DE CHOIX : UNE REVOLUTION POUR LE MODELE EDUCATIF SUEDOIS ? CONVERSATION AVEC ULF P LUNDGREN