De nos jours, la technologie permet de créer de toutes pièces des mondes imaginaires et des mondes virtuels qui n'ont jamais existé et dont les enfants sont particulièrement friands. Comment ceux-ci gèrent-ils le passage de la réalité à ces nouveaux mondes imaginaires ? Quel est l'impact de ces illusions sur la construction subjective et le rapport à la réalité de ces adultes en devenir ?