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Valentin Feussi et Mylène Eyquem-Lebon - Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 : Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français : contextes francophones plurilingues.

Valentin Feussi et Mylène Eyquem-Lebon - Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 : Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français : contextes francophones plurilingues.

Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français : contextes francophones plurilingues

Valentin Feussi et Mylène Eyquem-Lebon - Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 : Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français : contextes francophones plurilingues.

Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français : contextes francophones plurilingues

Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 (Broché)

Hétérogénéité sociolinguistique et didactique du français : contextes francophones plurilingues

Valentin Feussi, Mylène Eyquem-Lebon, Auguste Moussirou-Mouyama, Philippe Blanchet

EME Editions
Paru le : 01/01/2009

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Sommaire

Sommaire
Fiche technique

ENTRE NORME (S) ET EFFICACITE DIDACTIQUE
POIDS DES NORMES, REPRESENTATIONS ET ATTITUDES ENVERS LES LANGUES EN CONTEXTE PROFESSIONNEL PLURILINGUE
HETEROGENEITE DE L'AFRIQUE ET REUSSITE SOCIALE
QUE PEUT-ON FAIRE AVEC LA LINGUISTIQUE POUR LUTTER CONTRE L'ECHEC SCOLAIRE EN AFRIQUE FRANCOPHONE
LE TRAITEMENT DES ENONCES CREOLES ET "MELANGES" PAR QUELQUES ENSEIGNANTS REUNIONNAIS : QUELLE INFLUENCE SUR LE RESPECT DES REGIES D'USAGE ET SUR L'ACQUISITION DU FRANCAIS
TRANSPOSITION DES PRATIQUES LINGUISTIQUES PLURIELLES DANS LES PROGRAMMES DE LANGUES : QUELLE MISE EN OEUVRE ?
LES PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS A L'UNIVERSITE TUNISIENNE ENTRA NORMES ET VARIATIONS
ENSEIGNERNENT/APPRENTISSAGE DU FRANCAIS AU LIBAN DIDACTIQUE CONTEXTUALISEE ET DIMENSIONS CULTURELLES FRANCOPHONES
L'ECOLE CAMEROUNAISE A LA CROISEE DES CHEMINS MELANGER LES LANGUES POUR INTERVENIR
NORME ENDOGENE, APPRENTISSAGE DU FRANCAIS ET CONSTRUCTION IDENTITAIRE EN CÔTE D'IVOIRE
PROPOSITIONS SOCIO-DIDACTIQUES POUR L'ACCUEIL DES ELEVES MIGRANTS DANS LE CONTEXTE DE L'ECOLE DE LA PERIPHERIE ?
L'EDUCATION PLURILINGUE ET INTERCULTURELLE ENTRE LANGUES DE SCOLARISATION ET PLURALITE LINGUISTIQUE
POST-FACE EN FORME DE COUP DE GUEULE : POUR UNE DIDACTISATION DE L'HETEROGENEITE LINGUISTIQUE - CENTRE L'IDEOLOGIE DE L'ENSEIGNEMENT NORMATIF ET SES DISCRIMINATION GLOTTOPHOBES.

Fiche technique

Sommaire
Fiche technique

Date de parution : 01/01/2009
Editeur : EME Editions
ISBN : 978-2-930481-79-1
EAN : 9782930481791
Format : Grand Format
Présentation : Broché
Nb. de pages : 206 pages
Poids : 0.51 Kg
Dimensions : 14,8 cm × 24,0 cm × 1,2 cm

Cahiers de linguistique N° 35/2, 2009 est également présent dans les rayons

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