Sylvie C. Cartier est professeure titulaire à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Elle est responsable du projet SLAME (Soutien à la lecture et à l'apprentissage multimodaux à l'école). Ses travaux et ses écrits portent sur l'apprentissage autorégulé, l'apprentissage par la lecture ainsi que sur l'appropriation de pratiques novatrices d'enseignement en contexte scolaire.
Lucie Mottier Lopez est professeure ordinaire à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Elle dirige le groupe de recherche Evaluation, régulation et différenciation des apprentissages dans les systèmes d'enseignement (EReD). Elle a présidé l'ADMEE-Europe (Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation - Europe) de 2008 à 2012.
Elle est l'auteure de nombreux articles et ouvrages sur l'évaluation et la régulation des apprentissages en classe.