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Les séquences pédagogiques analysées dans cet ouvrage ont pour objectif la découverte, par l'enfant, de son monde proche au moyen de repères spatiaux et temporels, en développant plus particulièrement la connaissance du vivant et des liens qu'il entretient avec des éléments non vivants. Des investigations menées dans un environnement à proximité de l'école (toute petite et petite section) et celles organisées au sein d'une tourbière (moyenne et grande section) font appel à l'observation, le questionnement, la manipulation et l'expérimentation. L'élève se verra ainsi sensibilisé à une culture scientifique lui permettant d'appréhender et de comprendre son environnement quotidien, et d'élaborer une représentation cohérente de l'univers qui l'entoure.
La collection "Doubles pages pour l'école maternelle" propose, en page de gauche, la description de séquences réalisées en classe, ainsi que l'analyse de moments clés qui apparaissent, au fur et à mesure de leur déroulement ; en page de droite, un apport scientifique et didactique est présenté en correspondance avec les activités conduites en classe.