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Les obstacles de la pensée religieuse à l'apprentissage des sciences (Broché)

Benjamin Germann

Yvon Quiniou

(Préfacier)

,

Paul-Henri Garcia

(Postfacier)

  • L'Harmattan

  • Paru le : 26/03/2021
Gaston Bachelard a défini les obstacles que constitue la pensée commune face à la connaissance scientifique. Cet ouvrage se propose de porter une focale... > Lire la suite
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Gaston Bachelard a défini les obstacles que constitue la pensée commune face à la connaissance scientifique. Cet ouvrage se propose de porter une focale particulière sur une forme de pensée commune : la pensée religieuse. La science a acquis au cours de son histoire une autonomie vis-à-vis des autorités religieuses. Mais la pensée religieuse peut aujourd'hui encore constituer une certaine inertie de la pensée face à l'apprentissage des sciences.
Sur des bases laïques et universalistes, l'auteur caractérise ces obstacles, aussi bien d'un point de vue méthodologique que conceptuel. En effet, le fonctionnement de la science s'appuie sur des présupposés méthodologiques qui peuvent entrer en contradiction avec certaines postures religieuses. Etablir les obstacles de la pensée religieuse permet leur dépassement dans le cadre d'une laïcité engagée à visée universaliste.

Fiche technique

  • Date de parution : 26/03/2021
  • Editeur : L'Harmattan
  • Collection : Questions contemporaines
  • ISBN : 978-2-343-22569-2
  • EAN : 9782343225692
  • Format : Grand Format
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 200 pages
  • Poids : 0.258 Kg
  • Dimensions : 13,5 cm × 21,5 cm × 1,7 cm

À propos de l'auteur

Biographie de Benjamin Germann

Benjamin Germann a été professeur de SVT et est aujourd'hui formateur à l'INSPE de Toulouse. Il accompagne des étudiants en master Professorat des Ecoles. Inscrit en thèse de doctorat, sa recherche porte sur les postures de neutralité des professeurs de SVT relatives à l'enseignement de l'évolution.
Benjamin Germann - Les obstacles de la pensée religieuse à l'apprentissage des sciences.
Les obstacles de la pensée religieuse à l'apprentissage...
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