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Etablir le lien entre apprendre et être autonome. Préparer au sein du groupe-classe des stratégies et des attitudes qui pourront être transférées par l'apprenant dans des apprentissages de langues tout au long de sa vie (seul, à distance, en centre d'auto-apprentissage...). Aider l'apprenant à prendre en charge son apprentissage des langues pour pouvoir, à partir de ressources variées (radio, télévision, presse, multimédia), développer ses compétences de communication. Proposer une démarche de création de centre d'auto-apprentissage. Tels sont les objectifs visés par cet ouvrage.
Cette collection est destinée aux professeurs et futurs professeurs de langue, en particulier de français langue étrangère. Elle permet, dans une langue claire et accessible, de faire le point sur l'état des connaissances et de la recherche en didactique. Elle permet aussi de relier théorie et applications pratiques dans la classe.