Lectures poétiques

La séquence didactique présentée dans cet ouvrage propose une lecture du recueil de poésies de Claude Haller, intitulé Poèmes du petit matin. La séquence, réalisée dans plusieurs classes de 6e, se propose de renouveler l'approche de la poésie par la lecture intégrale d'un recueil en associant le jeu avec les mots au jeu avec les images, les sensations, les émotions et le sens. L'objectif principal est d'initier les élèves à une lecture personnelle des poèmes, de mettre en résonance les réseaux de significations et d'offrir à chaque élève la possibilité d'une appropriation individualisée des textes. Construite selon les principes du décloisonnement, la séquence vise aussi à améliorer la connaissance et la compréhension au sein du groupe classe. Enfin, tout au long de ces pages, Sandrine Prisset-Malod s'est efforcée de restituer l'enthousiasme et l'enrichissement mutuel que nourrissait pour ses élèves comme pour elle-même la lecture de ces poèmes empreints de profondeur et forts d'un imaginaire fécond.