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La visite scolaire au musée. - Stratégies pédagogiques pour une participation active des élèves de l'élémentaire (Broché)

  • Presses Inter Universitaires

  • Paru le : 01/07/1998
Cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse aux questions suivantes : Depuis quand existe-t-il un intérêt pour l'école d'aller au musée... > Lire la suite
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Cet ouvrage tente d'apporter des éléments de réponse aux questions suivantes : Depuis quand existe-t-il un intérêt pour l'école d'aller au musée ? Dans quel contexte se déroule la visite scolaire au musée ? Qui est la personne chargée d'assurer le succès de ces visites ? Qu'est-ce qu'un agent d'éducation muséale ? Quel rôle joue-t-il auprès des élèves ? Quelles sont les principales stratégies pédagogiques du musée pouvant susciter la participation active d'élèves de l'élémentaire ? Cet ouvrage s'adresse aux enseignants, aux futurs enseignants, aux conseillers pédagogiques ainsi qu'au personnel des services éducatifs de musées. De plus, il peut s'avérer un guide pratique pour les parents préoccupés par l'aspect éducatif des musées. Les stratégies pédagogiques proposées ont été expérimentées dans le cadre de recherches de maîtrise et de doctorat qui se sont déroulées pendant près de huit années et auxquelles plus de mille élèves de l'élémentaire ont participé.
    • La visite scolaire au musée
    • L'éducation muséale
    • L'éducation scolaire
    • L'agent d'éducation muséale
    • Les programmes éducatifs muséaux
    • Las stratégies pédagogiques du musée
    • Un cadre d'utilisation des stratégies
    • Des exemples de stratégie pédagogiques
  • Date de parution : 01/07/1998
  • Editeur : Presses Inter Universitaires
  • ISBN : 2-89441-056-5
  • EAN : 9782894410561
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 128 pages
  • Poids : 0.23 Kg
  • Dimensions : 15,5 cm × 23,0 cm × 0,8 cm

À propos de l'auteur

Biographie de Maryse Paquin

Maryse Paquin est professeure en didactique des sciences humaines et sociales à la Faculté d'éducation de l'Université d'Ottawa. Titulaire d'un doctorat en éducation et d'une maîtrise en muséologie, elle est l'auteure de nombreux programmes éducatifs muséaux. Ses recherches portent sur l'influence de l'éducateur de musée sur l'apprentissage d'ordre cognitif et affectif chez les élèves. Elle est membre fondatrice du Groupe de recherche sur l'éducation et les musées (GREM) de l'Université du Québec à Montréal.

La visite scolaire au musée. - Stratégies pédagogiques pour une participation active des élèves de l'élémentaire est également présent dans les rayons

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