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Le nouveau livre en format poche de Virginie Grimaldi
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L'enseignement efficace d'une langue seconde - Stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture (Broché)
43,00 €
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entre le 2 août et le 9 août
Résumé
Dans l'enseignement efficace d'une langue seconde, on propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la fin du secondaire à apprendre une langue seconde, en particulier le français. Ces stratégies basées sur les recherches actuelles en apprentissage des langues ciblent les habiletés telles que la compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire.
Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et facile à réaliser en classe.
Les enseignants trouveront dans cet ouvrage pratique de nombreuses activités motivantes pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture, modulées en fonction du niveau des apprenants et facile à réaliser en classe.
Fiche technique
- Date de parution : 01/01/2014
- Editeur : Chenelière Education
- Collection : Chenelière/Didactique
- ISBN : 978-2-7650-4529-8
- EAN : 9782765045298
- Format : Grand Format
- Présentation : Broché
- Nb. de pages : 184 pages
- Poids : 0.46 Kg
- Dimensions : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,0 cm
À propos des auteurs
Julie Jacobson est enseignante d'anglais et d'espagnol au secondaire, et membre du département d'enseignement de la San Diego State University. Elle s'intéresse principalement à l'acquisition des langues secondes. Kelly Johnson a enseigné du préscolaire au secondaire et est membre du département d'enseignement de la San Diego State University. Ses champs d'intérêt sont l'évaluation et l'enseignement en petits groupes.
Diane Lapp est professeure émérite au département d'enseignement de la San Diego State University et a enseigné l'anglais du primaire au secondaire. Elle concentre ses recherches sur les difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture. Thierry Karsenti est professeur titulaire au département d'enseignement de l'Université de Montréal, directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en enseignement.
Récipiendaire de nombreux prix, il est notamment coauteur de 70 activités motivantes de communication orale.
Diane Lapp est professeure émérite au département d'enseignement de la San Diego State University et a enseigné l'anglais du primaire au secondaire. Elle concentre ses recherches sur les difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture. Thierry Karsenti est professeur titulaire au département d'enseignement de l'Université de Montréal, directeur du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication en enseignement.
Récipiendaire de nombreux prix, il est notamment coauteur de 70 activités motivantes de communication orale.
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