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Le nouveau livre en format poche de Virginie Grimaldi
8,90€
Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme - Une approche transdisciplinaire pour les 3 à 5 ans (Broché)
47,60 €
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entre le 27 septembre et le 25 octobre
Résumé
Dans cet ouvrage, les auteures préconisent une approche transdisciplinaire de l'animation de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Elles y proposent des solutions concrètes aux diverses situations que sont amenés à rencontrer au quotidien les professionnels, les animateurs et les adultes accompagnateurs de ces enfants dans leurs séances d'intervention. Les notions théoriques sont illustrées par de multiples études de cas.
On propose quarante activités conçues en trois niveaux de difficulté correspondant aux besoins et aux capacités des enfants et permettant de suivre leur progrès dans sept sphères de développement. Plusieurs fiches reproductibles sont fournies en vue d'offrir aux animateurs de l'équipe transdisciplinaire des outils pour : prendre en compte les besoins de chaque enfant et déterminer pour chacun d'eux des objectifs spécifiques à atteindre ; planifier et animer des séances d'intervention ; mesurer les progrès des enfants ; faire un retour sur leurs interventions dans le but de les améliorer.
Voilà donc un outil de référence précieux pour tous les orthophonistes, ergothérapeutes, physiothérapeutes, psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, enseignants, éducateurs et intervenants qui oeuvrent auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme, de même que pour leurs parents et leurs proches, qui sont vivement encouragés à participer à cette démarche transdisciplinaire.
On propose quarante activités conçues en trois niveaux de difficulté correspondant aux besoins et aux capacités des enfants et permettant de suivre leur progrès dans sept sphères de développement. Plusieurs fiches reproductibles sont fournies en vue d'offrir aux animateurs de l'équipe transdisciplinaire des outils pour : prendre en compte les besoins de chaque enfant et déterminer pour chacun d'eux des objectifs spécifiques à atteindre ; planifier et animer des séances d'intervention ; mesurer les progrès des enfants ; faire un retour sur leurs interventions dans le but de les améliorer.
Voilà donc un outil de référence précieux pour tous les orthophonistes, ergothérapeutes, physiothérapeutes, psychologues, travailleurs sociaux, psychoéducateurs, enseignants, éducateurs et intervenants qui oeuvrent auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme, de même que pour leurs parents et leurs proches, qui sont vivement encouragés à participer à cette démarche transdisciplinaire.
Fiche technique
- Date de parution : 01/04/2010
- Editeur : Chenelière Education
- ISBN : 978-2-7650-2977-9
- EAN : 9782765029779
- Format : Grand Format
- Présentation : Broché
- Nb. de pages : 177 pages
- Poids : 0.53 Kg
- Dimensions : 21,0 cm × 27,5 cm × 1,0 cm
À propos des auteurs
Liz Ann Davidson est une ergothérapeute spécialisée dans le travail auprès d'enfants et de jeunes adultes présentant un TSA et dans la santé mentale juvénile. Elle agit également en tant que formatrice et conseillère. Kerrie Old est une ergothérapeute spécialisée dans les TSA et la santé mentale juvénile. Elle coordonne et anime de nombreux groupes de travail interdisciplinaires à l'attention d'enfants et de jeunes adultes présentant un TSA.
Christina Howe est une orthophoniste possédant une grande expérience du travail avec les enfants ayant des besoins spéciaux. Elle intervient en tant que spécialiste auprès d'enfants ayant un TSA allant à l'école non spécialisée. Alyson Eggett est une orthophoniste. Elle compte plus de douze ans d'expérience de travail auprès d'enfants et de jeunes adultes ayant un TSA ou des difficultés d'apprentissage.
Elle offre des soins thérapeutiques en plus d'agir à titre de coordonnatrice, de formatrice et de conseillère. Rachel Fortin est orthophoniste depuis 2001. Elle travaille au Centre ambulatoire du CSSS de Laval avec une clientèle d'âge préscolaire. Elle fait partie d'une équipe interdisciplinaire en évaluation des troubles de développement, de même qu'en évaluation et en intervention auprès d'enfants présentant des retards de langage ou un bégaiement.
Julie Robin est ergothérapeute depuis 10 ans. Elle travaille auprès d'enfants présentant des besoins particuliers. Elle a développé une expertise dans l'évaluation diagnostique des troubles du développement et dans le suivi des enfants nés prématurément. Cynthia Turcotte. M. Ps., Ph. D., est psychologue et membre de l'Ordre des psychologues du Québec depuis 2001. Sa pratique est spécialisée en psychologie pour enfants et en psychologie de la santé.
Elle travaille au centre hospitalier de l'Université de Montréal (CHUM).
Christina Howe est une orthophoniste possédant une grande expérience du travail avec les enfants ayant des besoins spéciaux. Elle intervient en tant que spécialiste auprès d'enfants ayant un TSA allant à l'école non spécialisée. Alyson Eggett est une orthophoniste. Elle compte plus de douze ans d'expérience de travail auprès d'enfants et de jeunes adultes ayant un TSA ou des difficultés d'apprentissage.
Elle offre des soins thérapeutiques en plus d'agir à titre de coordonnatrice, de formatrice et de conseillère. Rachel Fortin est orthophoniste depuis 2001. Elle travaille au Centre ambulatoire du CSSS de Laval avec une clientèle d'âge préscolaire. Elle fait partie d'une équipe interdisciplinaire en évaluation des troubles de développement, de même qu'en évaluation et en intervention auprès d'enfants présentant des retards de langage ou un bégaiement.
Julie Robin est ergothérapeute depuis 10 ans. Elle travaille auprès d'enfants présentant des besoins particuliers. Elle a développé une expertise dans l'évaluation diagnostique des troubles du développement et dans le suivi des enfants nés prématurément. Cynthia Turcotte. M. Ps., Ph. D., est psychologue et membre de l'Ordre des psychologues du Québec depuis 2001. Sa pratique est spécialisée en psychologie pour enfants et en psychologie de la santé.
Elle travaille au centre hospitalier de l'Université de Montréal (CHUM).
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