Interagir Et Connaitre. Enjeux Et Regulations Sociales Dans Le Developpement Cognitif (Broché)

Anne-Nelly Perret-Clermont est professeur à l'Université de Neuchâtel où elle conduit les recherches sur la psychologie sociale des transmissions de connaissances. Elle est l'auteur de la " Construction de l'intelligence dans l'interaction sociale " (5e édition). Elle a contribué à l'édition de plusieurs ouvrages parmi lesquels " L'espace thérapeutique " (avec M. Grossen, 1992), " Social relationships and cognitive development " (avec R.A. Hinde et J. Stevenson-Hinde, 1985), " Pluralité culturelle et éducation en Suisse " (avec E. Poglia, A. Gretler, E Dasen, 1995), " Jean Piaget et Neuchâtel " (avec J-M. Barrelet, 1996). Michel Nicolet, docteur en psychologie, est chargé de cours à l'Université de Neuchâtel et collaborateur scientifique au secrétariat général de la Conférence Intercantonale de l'Instruction Publique de la Suisse Romande et du Tessin. Il est l'auteur de nombreuses études dans les domaines suivants : innovations et développement scolaires, formation des élèves d'origine étrangère, formation des enseignants, processus d'apprentissage des élèves en situation scolaire.