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Comment se constitue le moi "entre deux langues" ? Quel statut l'école a-t-elle reconnu à l'une et à l'autre ? Quelle langue choisir lorsqu'il s'agit de parler du plus profond de soi ? Les textes rassemblés ici donnent la parole à des écrivains de double culture qui s'expriment en deux langues - deux langues nationales ou langues nationale et régionale -, en interférence ou en conflit, mais également chères. Centré sur cette problématique originale qui renouvelle la perspective autobiographique, cet ouvrage destiné aux enseignants propose groupements de textes, axes de lecture, commentaires et fiches synthétiques utiles pour la préparation de séquences didactiques.