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Calcul mental à l'école primaire - Ressources et formation (Broché)

  • ARPEME

  • Paru le : 01/06/2012
Cette brochure est une réponse à la demande de formateurs d'enseignants de disposer d'activités de formation et de supports de synthèse pour amener... > Lire la suite
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Cette brochure est une réponse à la demande de formateurs d'enseignants de disposer d'activités de formation et de supports de synthèse pour amener leurs étudiants professeurs d'école à comprendre l'intérêt du calcul mental en classe et leur donner les moyens de le mettre en oeuvre. Pour concevoir ce document de synthèse, la COPIRELEM a mutualisé diverses expériences d'enseignement et de formation, en s'appuyant sur de nombreux travaux de recherche en didactique des mathématiques.
Cette brochure est composée de trois parties. Dans la première, nous précisons ce que nous entendons par calcul mental, le contexte actuel de son enseignement et ses finalités. La deuxième partie décrit quelques exemples de modules de formation initiale en en précisant les enjeux. Dans la troisième partie, nous proposons divers outils pour la classe, dont des exemples précis de séances détaillées et analysées.
Ce travail est complété par une bibliographie et une sitographie commentées.

Fiche technique

  • Date de parution : 01/06/2012
  • Editeur : ARPEME
  • ISBN : 978-2-917294-08-6
  • EAN : 9782917294086
  • Format : Grand Format
  • Présentation : Broché
  • Nb. de pages : 177 pages
  • Poids : 0.25 Kg
  • Dimensions : 14,7 cm × 21,0 cm × 0,9 cm

À propos de l'auteur

Biographie de COPIRELEM

La COPIRELEM est la commission nationale issue des IREM, Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, spécialisée dans l'enseignement des mathématiques à l'école primaire. Ses préoccupations touchent également la liaison avec le collège et la formation des enseignants intervenant de la maternelle à la fin du cycle 3. Elle regroupe des enseignants et enseignants chercheurs de mathématiques, animateurs de groupes IREM, intervenant entre autres dans la formation des enseignants du premier degré.
Forte d'une longue histoire et de nombreuses actions de formation, elle se devait de s'intéresser au calcul mental, cette forme emblématique du calcul en primaire qui semble difficile à enseigner, même au XXIe siècle.

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