Eveline Charmeux - Ap-Prendre La Parole. L'Oral Aussi, Ca S'Apprend.

Ap-Prendre La Parole. L'Oral Aussi, Ca S'Apprend (Broché)

Name: Ap-Prendre La Parole. L'Oral Aussi, Ca S'Apprend
Price: 12.5 EUR
Availability: OutOfStock
Author: Eveline Charmeux
ISBN: 9782841170333

Eveline Charmeux

SEDRAP (Editions)
Paru le : 14/06/2000

"Ap-prendre la parole" tente de combler cette lacune et propose aux enseignants, depuis la maternelle jusqu'à la fin du collège, le point des données... > Lire la suite

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"Ap-prendre la parole" tente de combler cette lacune et propose aux enseignants, depuis la maternelle jusqu'à la fin du collège, le point des données théoriques sur l'oral, ainsi qu'une démarche pédagogique et des contenus d'enseignement, organisés dans une progression, qui se veut précise et rigoureuse, de situations et d'activités pour chacun des cycles de la scolarité des enfants.

Sommaire

Résumé
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Fiche technique
Auteur

- L'oral, qu'est-ce que c'est exactement ? Les situations fonctionnelles de communication orale en classe
- Le travail d'apprentissage proprement dit
- Une progression possible tout au long des trois cycles de l'école primaire et au collège
- Et pour, surtout, ne pas conclure.

Fiche technique

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Auteur

Date de parution : 14/06/2000
Editeur : SEDRAP (Editions)
Collection : l'ecole en questions
ISBN : 2-84117-033-0
EAN : 9782841170333
Présentation : Broché
Nb. de pages : 286 pages
Poids : 0.375 Kg
Dimensions : 14,1 cm × 22,2 cm × 2,3 cm

À propos de l'auteur

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Auteur

Biographie d'Eveline Charmeux

Éveline Charmeux, professeur honoraire, ancienne élève de l'ENS de Sèvres et agrégée de grammaire classique, a été, durant quarante ans, professeur d'École Normale à Amiens, puis à Toulouse où elle a contribué à la mise en place de l'IUFM. Entre 1967 et 1993, elle a mené des recherches à l'INRP, sur la didactique de la langue, orale et écrite, et publié de nombreux ouvrages et articles de diffusion de la Recherche. Ses tâches actuelles de conférencière, en France et à l'Étranger, lui ont permis de mesurer les lacunes de notre enseignement en matière d'oral. Même si des travaux sur l'oral existent, venant d'équipes prestigieuses de chercheurs, aucun traitement didactique, utilisable directement dans les classes, n'a été effectué jusqu'à ce jour.