Catherine Crépon et Josette Jolibert - .

FORMER DES ENFANTS LECTEURS DE TEXTES. Tome 1 (Broché)

Catherine Crépon, Josette Jolibert

Hachette
Paru le : 01/03/1997

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Cet ouvrage s'appuie sur les hypothèses théoriques les plus récentes concernant la construction par les enfants eux-mêmes de leur maîtrise de la lecture. Lire ce n'est pas déchiffrer, mais c'est chercher un sens, questionner directement l'écrit, à partir d'une attente liée à un besoin-plaisir. C'est lire d'emblée " pour de bon " de vrais textes. Ce livre est donc l'outil de travail immédiatement utilisable par tous les instituteurs disposés à transformer leurs pratiques mais qui hésitent encore à se lancer parce qu'ils ne voient pas concrètement " ce que cela peut donner ".

Sommaire

Résumé
Sommaire
Fiche technique

- Nos orientations de travail
- Vie coopérative et pédagogie du projet
- Quelles situations de lecture ? Quels textes ? Quelles formes d'écrits ?
- Questionner un texte (au lieu de le déchiffrer) pour en construire le sens
- Les aides à la lecture et les activités de systématisation
- Des livres : multiplier et diversifier les rencontres
- Production d'écrits
- Evaluation : quelles compétences se construisent les enfants ?
- Les parents et l'apprentissage de la lecture de leurs enfants.