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PROJET, ORIENTATION ET EVALUATION. Tome 1, Alternance

Jean-Noël Demol, Collectif

  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/01/1998
Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leurs difficultés à s'orienter ? Comment associer... > Lire la suite
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    • L'Harmattan - Alternances et Développements - 19/01/1998
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Comment aider les jeunes à construire leurs projets en situation d'incertitude ? Comment comprendre leurs difficultés à s'orienter ? Comment associer les modalités d'évaluation certificatives et formatives apparemment antagonistes ? A ces questions, des auteurs formateurs et chercheurs proposent ici leurs réflexions. Ils ont entre eux plusieurs points communs : des pratiques de l'alternance, des démarches de recherche ancrées dans leurs activités pédagogiques, et une approche d'esprit constructiviste dans leurs problématiques de recherche. Loin de prétendre apporter des réponses définitives, chaque contribution vise à stimuler la réflexion en interrogeant théories et pratiques de l'alternance.
    • Projet - orientation : contributions actorielles
    • Choix et cognition chez les alternants
    • Contribution à une approche constructiviste du projet personnel de l'adolescent
    • Orientation et projet en formation alternée
    • Alternant, auto-orientation et complexité
    • Stratégies de formateurs en construction de projets pédagogiques
    • L'évaluation pour une approche plus complexe
    • Acte paradoxal et évaluation
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 210
    • Taille : 6 718 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

À propos des auteurs

Jean-Noël Demol est professeur associé à l'université des sciences et technologies de Lille (CUEEP) et responsable de formation au Centre national pédagogique des MFR à Chaingy.

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