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Maîtriser l'information scientifique et médicale - À l'usage des étudiants, chercheurs et enseignants de biologie et de médecine

  • Delachaux et Niestlé (réédition numérique FeniXX)

  • Paru le : 01/01/1990
Le travail du scientifique, du chercheur en médecine, n'est pas uniquement expérimental. Auparavant, il doit se constituer une culture sans faille,... > Lire la suite
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Le travail du scientifique, du chercheur en médecine, n'est pas uniquement expérimental. Auparavant, il doit se constituer une culture sans faille, il doit établir une bibliographie du domaine étudié, sans négliger de l'enrichir par des références sur les sujets voisins. Malheureusement, l'étudiant, le jeune chercheur, est perdu au milieu de documents de toutes sortes, diffusés par des moyens renouvelés.
Le nombre de références bibliographiques devient incommensurable, la quantité de journaux spécialisés s'accroît. Comment ne pas se sentir submergé ? Comment trouver les documents utiles ? Doit-il tout lire ? Où s'adresser ? N'existe-t-il pas des méthodes, pour ne pas perdre trop de temps à travers les millions de pages imprimées chaque année ? Comment résumer un livre, un article ? Comment faire surgir les idées importantes ? Quand et comment consulter les livres de synthèse, les rapports de recherche, les notes, les fiches techniques ou les notices de matériels, les prépublications, les archives ? Ce livre s'adresse aux étudiants et aux jeunes chercheurs en biologie et en médecine - sans exclure les chercheurs plus confirmés ou les enseignants - qui pourront y trouver une aide ou des idées pour améliorer leur pratique.

Fiche technique

  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 227
    • Taille : 56 904 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

À propos des auteurs

Michèle Febvre, maître de conférences en biologie à l'Université Sophia Antipolis de Nice, a créé un enseignement de recherche documentaire pour les étudiants en sciences biologiques. Elle privilégie une pédagogie interactive, et le développement des disciplines-outils destinées à faire évoluer les étudiants avec le savoir. André Giordan, professeur à l'Université de Genève, est à la fois biologiste et épistémologiste.
Il dirige actuellement le Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences, spécialisé dans les questions de communication, d'éducation et de culture scientifiques et Industrielles.

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