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Lycéens et pratiques scientifiques : comment les sciences de viennent une passion

  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/12/1992
Nombre de lycéens s'engagent avec ardeur dans des pratiques scientifiques. A travers ces activités enthousiastes, rapportées avec fraîcheur et spontanéité,... > Lire la suite
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    • L'Harmattan - Bibliothèque de l'éducation - 01/01/1993
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Nombre de lycéens s'engagent avec ardeur dans des pratiques scientifiques. A travers ces activités enthousiastes, rapportées avec fraîcheur et spontanéité, apparaît l'origine d'une passion scientifique. Celle-ci relie les jeunes amateurs aux savants de jadis et aux chercheurs d'aujourd'hui. Explorations de la nature, expérimentations, modèles théoriques, occupation solitaire ou collective, ces activités sont envisagées ici dans leur évolution, telle qu'elle apparaît entre les années du collège et le début des études supérieures.
Cette passion engendre-t-elle des projets professionnels ? Qu'en est-il pour les filles et les garçons ? Quel rôle y joue l'institution scolaire ? Ce livre s'adresse aux lecteurs intéressés par la relation entre phénomènes affectifs et cognitifs dans la science.
    • Les enjeux d'une passion scientifique
    • Le fonctionnement d'une transposition scientifique
    • L'évolution de l'intérêt scientifique
    • La passion scientifique, l'école et les projets professionnels
    • Filles, garçons et passion des sciences
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 140
    • Taille : 5 519 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

À propos de l'auteur

Biographie de Suzanne Lallemand

Elisabeth Lage, psycho-sociologue, est maître de conférences à l'Ecole des hautes études en sciences sociales. Elle a étudié pendant plusieurs années les activités scientifiques et techniques des jeunes et y a consacré différents articles et publications.

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