La médiation d’éléments de culture à l’école - Allier la rigueur et le plaisir pour des apprentissages signifiants

Détentrice d'une maîtrise en sciences des religions avec une concentration en études féministes, ainsi que d'un doctorat en sciences de l'éducation, elle est professeure invitée à l'Université du Québec à Montréal. Elle a rédigé différents ouvrages didactique et scolaire, ainsi qu'un récit poétique illustré et des albums jeunesse. Ses intérêts de recherche portent principalement sur la didactique, le dialogue, le féminisme et la médiation d'éléments de culture en classe. Annie Turbide compte plus de 20 années d'expérience dans le réseau scolaire québécois.
Actuellement, elle met à profit son expertise auprès du RÉCIT en tant que conseillère pédagogique. Elle s'intéresse particulièrement aux apports d'outils numériques dans l'actualisation de l'acte pédagogique ainsi qu'aux enjeux que présente l'ère du numérique quant au rôle de l'école québécoise.