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Le nouveau livre en format poche de Virginie Grimaldi
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Fondements et pratiques de l'enseignement de l'histoire à l'école - Traité de didactique
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PU Québec - 07/05/2010
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Résumé
D'abord conçu pour les étudiants en formation des maîtres en enseignement de l'histoire, cet ouvrage ne propose pas une seule façon d'enseigner l'histoire, mais souhaite soutenir les futurs enseignants dans leur appropriation des fondements de leur pratique et les outiller dans les choix pédagogiques qu'ils auront à faire quotidiennement. Il s'adresse également aux enseignants en exercice désirant mettre à jour leur pratique et ses fondements.
Sommaire
- LES FONDEMENTS THEORIQUES DE L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE A L'ECOLE
- Les fondements historiques : brève histoire de l'enseignement de l'histoire au Québec
- Les fondements épistémologiques
- Les fondements éthiques et politiques
- LA PRATIQUE DE L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE A L'ECOLE
- La planification pédagogique
- L'intervention pédagogique en classe d'histoire
- Les moyens pédagogiques en classe d'histoire
Fiche technique
- Date de parution : 09/03/2010
- Editeur : PU Québec
- ISBN : 978-2-7605-2504-7
- EAN : 9782760525047
- Format : PDF
- Nb. de pages : 320 pages
- Caractéristiques du format PDF
- Pages : 320
- Taille : 15 278 Ko
- Protection num. : Digital Watermarking
À propos de l'auteur
Biographie de Robert Martineau
Robert Martineau est aujourd'hui professeur associé de didactique au Département d'histoire de l'Université du Québec à Montréal. Au cours de sa carrière de 37 ans en éducation, il fut enseignant d'histoire au secondaire, conseiller pédagogique en histoire, et par la suite professeur régulier de didactique de l'histoire à l'Université du Québec à Trois-Rivières et à l'Université du Québec à Montréal.Il est titulaire d'un doctorat en didactique de l'Université Laval.
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