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Expériences de vie et formation

  • L'Harmattan

  • Paru le : 01/07/2011
De quoi l'expérience est-elle formatrice ? Pourquoi n'est-il de formation qu'expérientielle ? Qu'est-ce qui se donne à connaître à travers l'exploration... > Lire la suite
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    • L'Harmattan - Histoire de vie et formation - 01/06/2011
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De quoi l'expérience est-elle formatrice ? Pourquoi n'est-il de formation qu'expérientielle ? Qu'est-ce qui se donne à connaître à travers l'exploration des apprentissages expérientiels au cours de la vie ? Comment la formation de l'être humain est-elle marquée par les espaces socioculturels qu'il a traversés, qu'il habite encore ou dont il reste habité ? Quelles sont les perspectives de vie que chacun se donne grâce au mixage de ses multiples héritages, désirs, rêves et les opportunités que sa société lui offre ? Quelles sont les ressources que chacun peut mobiliser pour cheminer dans les aléas de son existence ? Expériences de vie et formation présente des réponses à ces questions en déclinant les thématiques issues de la recherche biographique sur ce qui constitue notre singularité plurielle.
Cette recherche, menée depuis presque 30 ans, offre aux professionnels et aux chercheurs les suites théoriques et pragmatiques de son livre Cheminer vers soi.
  • LA FORMATION AU CŒUR DES RECITS DE VIE : CONTRIBUTION A UNE THEORIE DE LA FORMATION DU POINT DE VUE DU SUJET APPRENANT
    • Le concept d'expérience (trans)formatrice
    • Une praxis biographique sensible comme un des points d'appui à l'expérience fondatrice d'une intégrité existentielle
    • Cheminer vers soi : un processus/projet de connaissance de son existentialité
  • LES HISTOIRES DE VIE COMME METHODOLOGIE DE RECHERCHE-FORMATION
    • L'histoire de vie dans un dispositif de recherche-formation : une médiation pour la connaissance de la subjectivité
    • Le pouvoir transformateur des récits de vie centrés sur la formation à la lumière des différents rôles tenus dans la construction et l'interprétation des récits
    • " Cheminer avec " : Interrogations et défis posés par la recherche d'un art de la conviviance en Histoire de vie
  • APPORTS DU SAVOIR BIOGRAPHIQUE A LA CONCEPTION DE DISPOSITIFS DE FORMATION
    • La formation comme art du temps
    • Se former en tant qu'adulte : défis et risques, enjeux, ressources et difficultés
    • Les projets entre ouvertures à la vie et soutiens imaginaires à notre incomplétude
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages : 304
    • Taille : 2 649 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking
    • Imprimable : 01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller : 01 page(s) autorisée(s)

À propos de l'auteur

Biographie de Marie-Christine Josso

Marie-Christine Josso est sociologue, anthropologue et docteur en sciences de l'éducation. Membre fondatrice de l'Association Internationale des Histoires de vie en Formation. Professeur de l'Université de Genève - Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation -, elle est en retraite active grâce aux diverses invitations d'universités du Québec, du Portugal, d'Italie, du Brésil. Née en Charente-Maritime, elle a commencé enfant à séjourner hors de France.
Ses expériences de la différence culturelle ont favorisé le développement d'une sensibilité à ce qu'il y a de plus singulier au sein d'expériences historiques et socioculturelles communes.
Marie-Christine Josso - Expériences de vie et formation.
Expériences de vie et formation
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