Télécharger des extraits

Curriculum et situations : Un cadre méthodologique pour le développement des programmes éducatifs

Name: Curriculum et situations : Un cadre méthodologique pour le développement des programmes éducatifs
Price: 29.99 EUR
Author: Philippe Jonnaert
ISBN: 9782807332126

Philippe Jonnaert, Christian Depover, Raïssa Malu

De Boeck Supérieur
Paru le : 16/10/2020

Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en ouvre et de validation d'un nouveau... > Lire la suite

29,99 €

E-book - ePub

Vérifier la compatibilité avec vos supports

Autres formats neufs dès 38,90 €

Grand Format À partir de 38,90 €
- De Boeck supérieur - Perspectives en Education & Fo - 13/10/2020
  
  38,90 €

Partant d'une analyse des politiques éducatives, les auteurs développent tout le processus de construction, de mise en ouvre et de validation d'un nouveau curriculum et présentent le concept de compétence dans une perspective pragmatique. Dans une perspective de développement de compétences par les apprenants, la notion de situation devient incontournable dans le processus de construction et d'implantation d'un curriculum.
Elle est centrale dans ce livre. Les auteurs décrivent la complexité de la mise en ouvre d'approches s'appuyant sur des situations pertinentes pour les apprenants. Quelles sont ces situations, comment les décoder a priori, qu'en font les apprenants, quel type d'évaluation adopter face à un apprentissage en situations ? Ce manuel allie théorie et pratique et intéressera autant les praticiens que les formateurs d'enseignants ou les chercheurs en éducation.

Fiche technique

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Date de parution : 16/10/2020
Editeur : De Boeck Supérieur
Collection : Perspectives éduc./formation
ISBN : 978-2-8073-3212-6
EAN : 9782807332126
Format : ePub
Nb. de pages : 272 pages

Caractéristiques du format ePub
- Pages : 272
- Taille : 9 099 Ko
- Protection num. : Contenu protégé
- Transferts max. : 6 copie(s) autorisée(s)
- Imprimable : Non Autorisé
- Copier coller : Non Autorisé

À propos des auteurs

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Philippe Jonnaert est professeur titulaire retraité de l'Université du Québec à Montréal et de la Chaire UNESCO de Développement curriculaire dont il est le fondateur et le titulaire jusqu'en 2017. Actuellement, il est consultant pour la Banque Mondiale et l'UNESCO pour différents projets de réformes curriculaires. Christian Depover est professeur émérite de l'Université de Mons et de l'Université Libre de Bruxelles.
Actuellement il est consultant international pour l'AUF, l'UNESCO et la Banque Mondiale. Raïssa Malu est responsable d'un important projet curriculaire de la Banque Mondiale en R. D. du Congo. Elle est engagée dans plusieurs projets d'envergure relatifs à l'amélioration de la qualité des enseignements en mathématiques et en sciences. Jean-Marie De Ketele, docteur en psychopédagogie, chercheur et professeur émérite de l'Université catholique de Louvain, exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques.
Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années.