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Comment changent les formations d'enseignants ?

Name: Comment changent les formations d'enseignants ?
Price: 29.99 EUR
Author: Pascal Guibert
ISBN: 9782807314726

Pascal Guibert, Olivier Maulini, Julie Desjardins, Jacqueline Beckers

De Boeck Supérieur
Paru le : 30/12/2017

Soumises à de multiples pressions et souvent en tension entre des demandes, attentes ou nécessités provenant de sources multiples, comment les formations... > Lire la suite

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- De Boeck supérieur - Perspectives en Education & Fo - 16/06/2017
  
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Soumises à de multiples pressions et souvent en tension entre des demandes, attentes ou nécessités provenant de sources multiples, comment les formations à l'enseignement évoluent-elles? Quels facteurs influencent leur trajectoire ? Dans le cadre de cet ouvrage, des auteurs français, belges, canadiens, suisses et africains se penchent sur le phénomène de l'évolution des programmes de formation à l'enseignement, cherchant à circonscrire les forces en jeu.
Au fil de sa lecture, le lecteur découvrira les facteurs qui ont influencé, d'une façon ou d'une autre, la trajectoire des formations dans chacun des contextes décrits par les auteurs. L'ensemble des contributions permet d'apercevoir des façons dont sont initiées et pilotées les transformations ; la réaction des institutions face à la transformation accélérée des contextes professionnels ; les facteurs qui conditionnent particulièrement l'orientation du curriculum et ceux qui jouent un rôle dans la mobilisation des acteurs.
Le phénomène de résistance est aussi abordé par quelques auteurs. Structuré en quatre sections, l'ouvrage explore l'influence du contexte d'exercice de la profession, la demande sociale et les cadres législatifs, les attentes et les stratégies des acteurs, et les tensions internes aux dispositifs et aux démarches de formation. On y découvre que les transformations s'inscrivent toujours dans une histoire et dans une culture et qu'elles sont fortement affectées par les rapports de force entre les groupes et les individus.

Fiche technique

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Date de parution : 30/12/2017
Editeur : De Boeck Supérieur
Collection : Perspectives éduc./formation
ISBN : 978-2-8073-1472-6
EAN : 9782807314726
Format : ePub
Nb. de pages : 234 pages

Caractéristiques du format ePub
- Pages : 234
- Taille : 1 060 Ko
- Protection num. : Contenu protégé
- Transferts max. : 6 copie(s) autorisée(s)
- Imprimable : Non Autorisé
- Copier coller : Non Autorisé

À propos des auteurs

Résumé
Fiche technique
Auteurs

Julie Desjardins est professeure et vice-doyenne à la formation à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke (Québec). Membre du Centre de recherche sur l'intervention éducative (CRIE), elle mène divers travaux de recherche sur les pratiques de formation et d'enseignement, en s'intéressant particulièrement à l'articulation entre savoirs et compétences. Jacqueline Beckers, docteur en sciences de l''éducation, est professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l''éducation de l''Université de Liège.
Elle y donne des cours destinés aux étudiants préparant l''agrégation de l''enseignement secondaire supérieur, aux futurs formateurs d''enseignants ainsi qu''aux enseignants des Hautes Écoles. Ses domaines privilégiés de recherche sont relatifs au développement des compétences scolaires et professionnelles, à la formation des enseignants et à la construction professionnelle identitaire. Pascal Guibert, maître de conférences à l'Université de Nantes au département de sciences de l'éducation, est membre du Centre de Recherche sur l'Education de Nantes (CREN, EA2661).
Il a travaillé sur la mise en jeu du corps dans l'apprentissage d'un métier au lycée professionnel, puis sur l'incorporation de dispositions scolaires chez les collégiens (en collaboration avec Y. Careil). Son activité de recherche est actuellement consacrée à la formation, l'insertion professionnelle et la professionnalisation des enseignants du secondaire. Olivier Maulini est Professeur à l'Université de Genève dans le domaine « Analyse du métier d'enseignant ».
Il dirige le Laboratoire Innovation-Formation-Éducation (LIFE) et l'Institut universitaire de formation pour l'enseignement (IUFE).