Chytrozemě

Jaká jsou tajemství zemí, které mají nejlepsí skolství na svete? A jak to udelat i u nás?---Nepostradatelná kniha pro ucitele, rodice i studenty, kterým zálezí na vzdelávání. A také pro ty, kterým se nelíbil nás skolský systém, kdyz sami sedeli ve skolních lavicích. Lucy Crehan byla jako ucitelka rozcílená neustále se menící vládní politikou, zakládající se prý na zkusenostech z nejlepsích vzdelávacích systému.
Ve Finsku, Kanade, Japonsku, Cíne, Singapuru a na Novém Zélandu strávila mesíce s uciteli ve skolách.  Bere nás na exkurzi po techto vzdelávacích systémech, vykresluje obraz skolního zivota, dává smysl teoriím, faktum a císlum prostrednictvím príbehu skutecných ucitelu a detí a vybízí nás k zamyslení nad cíli vzdelávání ve svetle techto rozdílných mozností.  Jak se vychovává kolektivní odpovednost v Japonsku a je dulezitá? Proc dáváme tolik penez do vzdelávání, ale výsledkem je prumer? Co stojí za úspechem státu s nejlepsím vzdeláváním na svete? Co udelat, aby nasim detem vzdelání k necemu bylo? Proc mají finstí záci zdaleka nejlepsí výsledky?  "Spolecne s autorkou nahlédneme z nové perspektivy témata, jako jsou podpora well-beingu, (de)profesionalizace ucitelství, sítování skol, spolupráce mezi uciteli, podpora skol, které se potýkají s problémy, a mnoho dalsích. Kniha plná inspirativních myslenek a nápadu, které vyuzije kazdá ucitelka, kazdý ucitel a kazdý rodic."? Mgr.
Daniel Prazák bdp., ucitel na ZS Strossmayerovo námestí, autor podcastu Hovory z kabinetu a finalista ocenení Global Teacher Prize Czech Republic v roce 2022 "Strhující, témer detektivní vyprávení, které ukazuje slozitost fungování vzdelávacích systému. Kniha je prirozenou oslavou skoly a ucitelu. Ukazuje ucitelství jako kreativní a nárocné povolání, které talentovaní, premýsliví a obetaví lidé na celém svete vykonávají s velkým zaujetím a nasazením."? doc.
RNDr. Jana Straková, Ph. D., pracuje v Ústavu výzkumu a rozvoje vzdelávání pedagogické fakulty UK, kde se zabývá výzkumem vzdelanostních nerovností v základním a stredním vzdelávání a aplikací výzkumných poznatku do vzdelávací politiky