Căutarea, extragerea, organizarea și evaluarea informațiilor

Informa?ia, ca ?i concept, include o mare diversitate de sensuri în contexte diferite, de la cele zilnice pâna la cele tehnice. Conceptul de informa?ie este strâns legat de no?iunile de restric?ie, comunicare, control, date, forme, educa?ie, cunoa?tere, în?elegere, stimul mental, model, percep?ie, ?i reprezentare. Informa?ia este orice re?ea care influen?eaza formarea sau transformarea altor re?ele.
?tiin?a informa?iei se ocupa de analiza, colectarea, clasificarea, manipularea, stocarea, extragerea ?i diseminarea informa?iei. Cautarea informa?iilor se realizeaza prin crearea de sisteme pentru gasirea documentelor sau a informa?iilor. Colectarea informa?iilor începe atunci când un utilizator introduce o interogare în sistem. Extragerea cunoa?terii din informa?ii consta în stabilirea de cuno?tin?e din surse structurate (baze de date rela?ionale, XML) ?i nestructurate (text, documente, imagini).
Cunoa?terea care rezulta ?i trebuie sa fie într-un format care poate fi citit ?i interpretat de ma?ina ?i trebuie sa reprezinte cunoa?terea într-un mod care sa faciliteze inferen?a. Organizarea informa?iilor implica indexarea, clasificarea ?i reprezentarea documentelor pentru extragerea informa?iilor, browsing ?i procese conexe, indiferent daca sunt efectuate de oameni sau computere. Când oamenii cauta documente, informa?ii sau cuno?tin?e pentru a raspunde la sau a clarifica anumite întrebari, ar trebui sa li se ofere cuno?tin?ele care corespund celor mai bune teorii ?i descoperiri ?tiin?ifice sau academice.
Procesele ?i sistemele pentru furnizarea unor astfel de cuno?tin?e dezvoltate în colectarea informa?iilor ?i organizarea cunoa?terii ar trebui sa ofere documente "relevante" utilizatorilor. "Relevan?a" informa?iilor se poate baza pe studiile utilizatorilor, pe ?tiin?a cognitiva (în " paradigma cognitiva"), pe probleme tehnologice (în "viziunea sistemelor"), sau pe filosofia ?tiin?ei . Relevan?a este o ipoteza, al carei raspuns se refera la conflictul dintre diferite paradigme în domeniu.