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PEDAGO PRATIQUE

100 fiches pratiques pour exploiter la presse en classe - Cycles 2 et 3

  • Retz

  • Paru le : 06/02/2014
L'intérêt d'introduire la presse au sein de l'école est maintenant bien connu. Outre qu'elle constitue un matérieau économique appréciable, la variété... > Lire la suite
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L'intérêt d'introduire la presse au sein de l'école est maintenant bien connu. Outre qu'elle constitue un matérieau économique appréciable, la variété de ses formes la rend particulièrement abordable pour des élèves de niveaux très différents : le nombre et la diversité des indices non linguistiques (illustrations, mise en page, indices typographiques...) facilitent l'entrée dans les écrits de presse aux non lecteurs, lecteurs débutants et lecteurs en difficulté.
Bien plus, les sujets multiples dont elle traite la rendent très attractive pour les enfants qui peuvent y retrouver tous leurs centres d'intérêt. Avec des conseils simples pour aider l'enfant à comprendre l'intérêt de la lecture en général et du journal en particulier, l'auteur expose dans un premier temps les conditions préalables au travail sur la presse en classe. Le cour de l'ouvrage est constitué de 28 séquences détaillées, documentées et directement applicables, qui visent à l'acquisition d'objectifs pédagogiques couvrant toutes les compétences disciplinaires et transverales des cycles fondamentaux. Enfin, la création du journal scolaire, proposée en troisième partie, est l'occasion de réinvestir les acquis fondamentaux et instrumentaux découverts précédemment.

Fiche technique

  • Date de parution : 06/02/2014
  • Editeur : Retz
  • ISBN : 978-2-7256-6370-8
  • EAN : 9782725663708
  • Format : ePub
  • Nb. de pages : 112 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages : 112
    • Taille : 8 297 Ko
    • Protection num. : Digital Watermarking

À propos de l'auteur

Biographie de Nicole Herr

Quand Nicole Herr évoque son parcours, c'est en tant que plaidoyer pour la diversité, c'est pour dire que l'Éducation nationale offre des voies très intéressantes, dans lesquelles il ne faut pas craindre de s'engager car elles concourent à une " culture pédagogique " efficace, pratique et théorique à la fois. Par ce parcours très diversifié et original, les éléments du " puzzle pédagogique et philosophique " de la maternelle à l'université se rassemblent et conduisent à une approche de l'enseignement nécessairement pluridisciplinaire qui donne du sens à la vie scolaire et à la VIE.
Ses ouvrages sur la presse en particulier, et notamment 100 Fiches pratiques pour utiliser la presse, sont la résultante de ces chemins et cheminements, qui conduisent à une méthodologie en tant qu'attitude face aux événements quels qu'ils soient. En effet, lire la presse, c'est s'engager sur le chemin de la citoyenneté, si le pluralisme est respecté et si tout écrit est abordé comme point de vue et non comme vérité.
Utiliser la presse à l'école participe de la formation du citoyen, qui acquiert en situation vraie des compétences diverses. Normalienne à Lyon, Nicole Herr a beaucoup hésité entre l'italien, l'EPS et l'école maternelle. En 1965, elle obtient son certificat d'aptitude à l'enseignement dans les écoles annexes. De 1967 à 1979, elle est conseillère pédagogique auprès des écoles normales de Strasbourg et de Marseille, puis auprès de l'inspection départementale de Marseille jusqu'en 1996, date à laquelle elle a pris sa retraite.
Entre-temps, elle a également participé aux activités du CIEDOC (Centre d'information et de documentation sur la consommation) pendant 6 ans, puis a été stagiaire au CLEMI (Centre de liaison entre l'éducation et les moyens d'information) avant d'y animer des actions de formation. En 1993, elle a été chargée de cours à la faculté de Luminy, dans deux domaines : la pédagogie générale et la communication.
Depuis sa retraite, elle est consultante pédagogique dans toutes les disciplines et en méthodologie. Elle est également conférencière sur le thème " Les médias ", qu'elle aborde sous des angles différents selon la demande : utilisation à l'école, médias et programme, citoyenneté, expression et communication orale et écrite etc. Elle écrit actuellement un ouvrage sur la communication.

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